Rachel Prentice

Rachel Prentice

Cornell University

Profesora asociada en el Departamento de Estudios de Ciencia y Tecnología de la Universidad de Cornell. También tiene afiliaciones con los departamentos de Antropología y Ciencias de la Información. Su trabajo se centra en la incorporación en la práctica médica.

Su libro, Bodies in Formation: An Ethnography of Anatomy and Surgery Education (Duke University Press, 2013) examina la educación en anatomía y cirugía en un momento en el que se están desarrollando nuevas herramientas digitales para la enseñanza y la práctica. Ahora está trabajando en la hipoterapia (fisioterapia con caballos) y en el cambio burocrático, como el movimiento para implementar listas de verificación en la práctica biomédica. Otros intereses incluyen la ética médica, la teoría social y las teorías de la percepción y la encarnación.